75. Portboll med knäppslag

Vad ska vi göra?

Spela portboll med 4–5 personers lag med slagträ eller tennisracket. Flera spel kan pågå samtidigt. Mitt på spelområdet markeras en port med koner. Porten finns ca 5–7 meter från vartdera laget (10–14 meter mellan slagplatserna) och är ca 4 meter bred.

Klockaren ger upp bollen och målet är att slå ett knäppslag via marken genom porten. En mottagare från det andra laget står vid porten och parerar slagen. Varje spelare har ett försök, varefter turen går över till det andra laget.

Efter varje slag byter eleverna roller: slagmannen blir mottagare, mottagaren blir klockare och klockaren blir nästa slagman. Det mottagande laget får göra sitt nästa slag direkt när klockaren har fått bollen.

Laget får en poäng om slaget går längs marken genom porten. Innan spelet börjar får eleverna tillsammans pröva ut hur hårt de ska slå och bestämma till hur många poäng de ska spela.

Vad ska jag lära ut?

Att rikta knäppslaget rätt och att ge upp bollen korrekt. Jag betonar följande saker när man slår vågräta knäppslag:

• blicken på bollen

• handen flyttas till mitten av slagträet

• andra handen stannar kvar i ändan av slagträet

• benen en aning böjda

• bollen ska träffa slagträet nära handen och i brösthöjd

• lugnt slag med båda händerna

Vilka anvisningar?

Jag betonar att blicken ska vara på bollen och att slaget ska riktas rätt. Jag betonar att slaget ska vara ett knäppslag, inte en hård smäll.

Vad ska jag observera?

Att knäppslagen riktas rätt och att eleverna vet när de ska byta uppgifter.

När fungerar övningen?

Portens storlek och avstånd är lagom om ungefär vart tredje slag träffar porten och är lagom hårt.

När fungerar övningen inte?

Eleverna vet inte vad de ska göra. Elevernas färdighetsnivå eller koncentrationsförmåga är otillräcklig och de slår ofta snett eller för hårt.

Hur ökar jag aktiviteten?

Aktiviteten är hög när spelet fungerar. Jag betonar att bollarna ska returneras snabbt.

När lyckas övningen?

Eleverna lyckas rikta sina slag nära konen. Eleverna kan röra sig mot porten på olika sätt (t.ex. sidlänges, hoppande), så får slagmannen mer tid att slå sitt slag mot en tom port.

Hur uppnår jag många upprepningar?

Jag har reservbollar som jag kan kasta in om bollen rullar iväg långt bort. Eleverna hämtar bollarna när spelet är slut.

Hur differentierar jag?

Eleverna använder tennisracketar och tennisbollar.

Hur uppnår jag variation?

Jag låter lagen byta motståndare.