26. Kungskodda

Vad ska vi göra?

Spela kungskodda med två lag, vars uppgift är att bränna spelarna i det andra laget. Spelarna har bollhandskar på händerna. Lagen har varsin planhalva. Innan spelet inleds får vartdera laget välja en spelare som får röra sig bakom och på sidorna av det andra lagets planhalva. En fungerande spelplan har samma storlek och form som en volleybollplan, där lagen får var sin planhalva och ingen får överskrida mittlinjen.

I leken är lagens uppgift att bränna spelarna i det andra laget genom att kasta bollen på dem. En spelare blir bränd när bollen träffar hen från axlarna neråt. Den som har blivit bränd ställer sig utanför motståndarlagets område och får bränna därifrån. Spelarna inne på planen får skydda sig genom att röra sig bort från bollen eller genom att fånga bollen med bollhandsken, varmed en spelare från det egna laget får återvända till spelplanen.

Vad ska jag lära ut?

Att hela tiden följa bollen och förutse hur man borde röra sig.

Vilka anvisningar?

Jag uppmanar eleverna att sätta bollen i rörelse snabbt genom att antingen bränna någon eller passa bollen till en kompis.

Vad ska jag observera?

Hur kraftiga kasten är i förhållande till hur mjuk bollen är. Ingen elev får vara rädd för att bollen ska träffa för hårt.

När fungerar övningen?

Spelet framskrider med fart, lagen är relativt jämnstarka och varje elev deltar i leken på sin färdighetsnivå.

När fungerar övningen inte?

Lagen är ojämna och spelarna i det ena laget blir brända snabbare.

Hur ökar jag aktiviteten?

Ingen får hålla i bollen för länge. Jag inför en regel att om läraren hinner räkna till fem går bollen automatiskt över till det andra laget. Eleverna kan också spela med två bollar.

När lyckas övningen?

Spelplanen är lagom stor i förhållande till elevernas kastfärdigheter.

Hur uppnår jag många upprepningar?

Vi spelar fler spel samtidigt med fem personers lag.

Hur differentierar jag?

Vi spelar två spel samtidigt, ett mer fartfyllt och ett lugnare.

Hur uppnår jag variation?

Vi spelar med flera bollar.