100. Portspel med knäppslag med extra övningar

Vad ska vi göra?

Spela portspel med slagträ eller tennisracket. Varje lag ska ha en 2 meter bred port på ca 4 meters avstånd från slagplatsen. Varje lag består av 3–4 elever. Klockaren ger upp bollen och spelaren ska slå den genom porten via marken. Varje spelare har ett försök. Efter ett lyckat slag ska eleven springa till kanten av spelplanen för att försöka ta poäng till sitt lag. Eleverna får poäng om de lyckas ge upp bollen korrekt på en platta (ritad på marken, tennisracket osv.).

Spelarna byter roller efter varje försök. Slagmannen blir mottagare, mottagaren blir klockare och klockaren blir slagman. Spelet tar slut när någotdera laget har fått fem poäng. Poängen kan räknas av läraren eller markeras med koner.

Vad ska jag lära ut?

Jag visar och betonar följande saker när man slår vågräta knäppslag:

• blicken på bollen

• handen flyttas till mitten av slagträet

• andra handen stannar kvar i ändan av slagträet

• benen en aning böjda

• bollen ska träffa slagträet nära handen och i brösthöjd

• lugnt slag med båda händerna

Jag betonar vid behov följande saker när man ger upp bollen:

• bollen ges upp ovanför plattan under handen med bollhandsken

• rörelsen börjar i benen, alltså inte enbart med armen

• bollen ges upp till minst en meters höjd över klockarens huvud

• klockaren rör sig bakåt när hen har gett upp bollen

Vilka anvisningar?

Jag betonar att eleverna ska hålla fokus. De ska hela tiden veta vad som händer härnäst.

Vad ska jag observera?

Att knäppslagen riktas rätt och att eleverna vet när de ska byta uppgifter.

När fungerar övningen?

Portens storlek och avstånd är lagom om ungefär vart tredje slag går genom porten.

När fungerar övningen inte?

Eleverna vet inte vad de ska göra. Eleverna orkar inte koncentrera sig på att ge upp bollen korrekt.

Hur ökar jag aktiviteten?

Eleverna spelar portspel med fyra personers lag. Den köande eleven ska studsa en boboll minst tre gånger före sin egen slagtur.

När lyckas övningen?

Eleverna använder tennisracket eller slagträ enligt sin färdighetsnivå. Plattorna är lagom stora.

Hur uppnår jag många upprepningar?

Eleverna har en reservboll som de kan använda om bollen rullar för långt bort. Eleverna hämtar bollarna när spelet är slut. Eleverna spelar flera matcher.

Hur differentierar jag?

Portarna är olika stora och på olika avstånd för olika grupper. Eleverna har tillgång till olika slagträn och racketar och bollar av olika storlek.

Hur uppnår jag variation?

Eleverna slår från vardera sidan.