71 Näppilyönnin porttipeli kahdella portilla

Pelataan porttipeliä pesis- tai tennismailalla lyöden niin, että jokaisella joukkueella on kaksi metrin levyistä porttia 4-5 metrin päässä lyöntipaikasta. Portit merkitään kartioilla ja ne sijaitsevat kahden metrin etäisyydellä toisistaan. 

Yhdessä joukkueessa kannattaa olla 3-4 oppilasta. Porttipelissä joukkueiden tavoitteena on saada lyötyä eri portista vuorotellen vaakamailanäppi. Eli onnistuneen suorituksen jälkeen täytyy seuraavan lyöjän suunnata lyönti toiseen porttiin. Jokaisella lyöjällä on käytössään yksi lyönti. Oppilaat vaihtavat rooleja lyönnin jälkeen siten, että lukkarista tulee lyöjä, lyöjästä kiinniottaja ja kiinniottajasta lukkari. 

Peli päättyy, kun yksi joukkueista on saanut kerättyä sovitun pistemäärän (esim. 5 pistettä eli onnistunut viidesti lyömään pallon portin läpi). Pisteet voidaan äänekkäästi oppilaiden toimesta tai merkitä kartioita siirtämällä näkyvällä paikalla. 

Opettaja näyttää ja korostaa tarvittaessa ennen kisailun aloittamista vaakamailanäppilyönnissä seuraavia asioita: 

– katse pallossa 
– käden siirto mailan keskivaiheille 
– toinen käsi jää mailan nuppipäähän 
– jalat koukistuvat hieman 
– osumakohta käden lähelle ja lähellä rinnan tasoa 
– rauhallinen työntö molemmilla käsillä 

Korostan katsetta pallossa sekä lyönnin suuntaamista. Painotan lyönnin olevan näppilyönti, ei kova huiskaisu.

Näppilyöntien tekniikkaa.

Porttien koko ja etäisyys ovat silloin hyvät, kun noin joka toinen lyönti menee portista oikean kovuisena.

Pallot lentelevät pitkin poikin, pääsääntöisesti lyönnit ovat liian lujia tai ne lyödään suorilla jaloilla pelkästään käsiä voimakkaasti heilauttaen.

Neljän hengen ryhmissä toimittaessa voidaan sopia, että odotusvuorossa olevan oppilaan täytyy tehdä kolme haara-perushyppyä.

Oppilaat eivät hätäile lyönnissä tai syöttämisessä.

Oppilailla on varapallo, jonka he voivat ottaa peliin, jos pallo karkaa kauas. Pallot haetaan pelin päätyttyä. Pelataan useampi peli.

Muodostan eritasoisia pelejä. Tällöin porttien etäisyyksiä voidaan vaihdella huomioiden oppilaiden taitotaso.

Kokeillaan kisailla eri kokoisilla palloilla.